オンライン授業ーフロッタージュ技法 ①

ごきげんよう。

美術部顧問の石川です。

オンライン授業がスタートしてから2ヶ月程経ちましたが、本学園の生徒たちは充実した日々を送ってきました。
普段の授業空間と変わらないように心掛けて美術の授業を展開してきました。
新入生も清々しい表情で元気に授業に取り組んでいました。
来週6月22日(月) から一斉登校・通常授業開始となります。
新型コロナウイルス感染防止に配慮しながら授業を実施していきたいと思います。

今回は中高一貫生の絵画表現「フロッタージュ・コラージュ技法」の授業内容についてご紹介致します。

絵画表現（想像）「フロッタージュ・コラージュ技法」

テーマ：動物

【授業内容】
・紙を使ってフロッタージュ演習をする。

（自宅内の様々な物の凹凸を色鉛筆で写し取る。）

・絵画技法（モダンテクニック）についての説明。

・フロッタージュで作り出した紙を感覚的にちぎったり切ったりしてイメージを広げ、
　コラージュ・ペインティングで動物をテーマに表現。
・アクリル絵の具の特徴を理解する。

【使用教材】
トーナルカラー　 色鉛筆　　画用紙ボードB4　　アクリル絵の具　　ペーパーパレット
はさみ　　カッターナイフ　　ペーパーセメント　　フロッタージュできる素材

フロッタージュ参考資料

授業使用教材ーフロッタージュ 美術部編

次回は中高一貫生の授業風景を紹介致します。

お楽しみに☘

美術部オンライン活動紹介〜続編

ごきげんよう。瀧野川女子学園 美術部員の新3年生です。

今回も私たちの近頃の自宅での活動をお届けします。

私たちはGoogle Meetというアプリを使って週4日活動をしています。

前回はブログ記事を制作するときに最初に取り組む文章構成についてお話しました。

そして、その次の段階では文章に合わせて写真をどのように取り入れるかをみんなで決めていきます。

前回の「美術部オンライン活動紹介」ブログはコチラからご覧できます。

最初に部員みんなで文章の添削をしたら、次は写真との構成を考えていきます。

私たちは普段から活動の記録をしているので、行事に関わらず写真を数多く撮り溜めることが習慣になっています。

記事に載せる写真素材は、日々の活動の中でブログなどをきっかけに紹介することをイメージして集めています。

そうした記録もこのように美術部を紹介する立派な素材として使うことができます。

(オンラインでの活動の様子)

(記事の制作)

記事の見せ方によっては写真を組んだり、サイズの加工をしています。

また、文章の流れや全体的なバランスも考えて写真の配置をします。

このように初めてブログを見る人にも伝わりやすいように、部員みんなで長い時間をかけて制作しています。

今後は動画での紹介に挑戦してみたいと思っています。

ご覧頂きありがとうございました。

現在の私たちの活動について、今後もお送りしていきたいと思います。

元気な美術部を楽しみにしていてください✨

次回の更新もお楽しみに。

オンライン授業ー 写真の拡大転写演習 ②

ごきげんよう。

美術部顧問の石川です。
本日は新入生歓迎式があり、オンライン授業でしかお会いしていない新入生の爽やかな姿が
見れて本当に嬉しかったです。
皆さんのこれからの無限の可能性に期待が膨らみます。
御入学おめでとうございます🎉

さて、前回ご紹介しました【オンライン授業ー 写真の拡大転写演習 ①】 の作品公開です。
生徒たちのエネルギーを感じ、どうぞゆっくり鑑賞して下さい。

🌟ヘッドホン使用の鑑賞がおすすめです🌟

写真の拡大転写演習ー作品公開

今回のブログ記事制作にあたり、中高一貫生の皆さん
作品協力ありがとうございました😊

オンライン授業ー 写真の拡大転写演習 ①

ごきげんよう。

美術部顧問の石川です。
本学園の美術教材は作品制作の楽しさが体感できるように考えられたオリジナル教材です。
まずは描くことに慣れることから始めます。段階的に様々な技法演習を行い、材料の知識についても学習していきます。段階的にステップアップさせていくカリキュラムで表現していくことの素晴らしさを感じ取れるようになって欲しいと思っています。
授業では一人一人の自由な発想を大切にし、コミュニケーションを重視して指導しています。
今回は瀧野川女子学園Official YouTube チャンネルでも紹介された4月30日実施のオンライン授業 中高一貫生の美術の授業をお送りします。

絵画(観察)　写真の拡大転写ー演習　　　　1時間

【本時の授業】
拡大転写演習ー与えられた画像をiPadで開き、それを見ながら各自が用意した紙を使用して、拡大転写の方法を学ぶ。

【使用教材】
・各自が用意した紙（画用紙B4～B3）
・Meet配信するモノクロ画像
・鉛筆（3H～3B)
・ねり消し
・定規（30㎝以上）
・拡大転写演習画像（予備-添付ファイル）

作品提出の締め切り 5/7(木)まで。
完成した作品を写真にとり、共有ドライブのフォルダに提出する。

短時間の演習課題でしたが、みんなスムーズに楽しく制作出来ていました。

演習後には自分の好きな写真（人物、風景、動物、植物等）を使って、制作を発展させていきます。

オンライン授業の様子　Google Meet

次回は中高一貫生の提出作品を紹介致します。

只今、準備中🖼

ご期待ください☘

美術部オンライン活動紹介

ごきげんよう、瀧野川女子学園 美術部の部長です。

今回は最近の自宅での部活動の様子をお届けします。

私たちはGoogle Meetというアプリを使って週4日活動しています。

これまでは学園HP美術部ブログの記事の制作をしていました。

新入生の中に少しでも美術部の活動に興味を持っている生徒さんがいたら、このブログを通して知ってもらいたいなと思っています。

記事を制作する時は、まずは文章構成から考えていきます。

文章を作ったらみんなにメールを送り、数回に渡ってチェックを入れます。

初めて読む人にも分かりやすいように丁寧な文章を心がけています。

その制作の様子を写真と一緒にご紹介します。

<新2年生から新入生へ>

私たちは、1人でも興味を持ってくれた人に美術部の雰囲気が伝われば良いなと思い、記事を作成しています。

部員たちもオンライン上でしか会えない状況ですが、いつも通り精一杯、楽しく活動しています。

学校が再開してから一緒に活動出来る日を、楽しみにしています！

オンライン授業ー アート表現ゼミの作品紹介 ②

ごきげんよう。

美術部顧問の石川です。

前回ご紹介しましたオンライン授業で行われた高校3年生の美術ゼミ（総合ーアート表現）の提出作品と作者コメントが美術部員とゼミ受講者から届きましたので紹介致します。



※ 4/27のプログ記事で紹介（オンライン授業が始まりましたー美術ゼミの紹介より）

課題：写真と言葉による表現　　テーマ「今の自分」

◉ 与えられたシートを使い、表現しなさい。

Sさんの作品(美術部員)

【作品コメント】

自粛中のため外出を控えた生活が続き、気持ちが晴れずにいました。

予定が大きく変わったことで、小さな出来事だけで気分は浮き沈みします。

そのまま悩みを巡らせ、気疲れから天井を見つめて、ぼんやりとした時間を過ごすことが多くなりました。

制作を進めていくうちに、今の自分を振り返ることで後悔の思いに気づき、表現したいと思いました。

【制作風景】iPad ProとApple Penciを使っての制作

私は今回の作品課題である「今の自分を、家の中でよく利用している物を撮り集めてシンプルにコラージュで表現してみました。

制作時はiPadとApple Pencilを使い、Medibang PaintとPhoto shopというアプリで写真構成や文字入れをしました。

天井を透かして空を見てみたいという思いを込めて天井の写真が透けて見えるような加工をしてみました。今の私生活の様子を表現するために、常備している除菌シートや玄関のそばのアルコールを大きく取り入れ、天井の四隅をひっくり返して配置することで、生活の制限や部屋の狭さをイメージしてみました。

初めてオンラインで美術の授業を受け、進みは難しくも作品を見てもらう機会ができたことを楽しく思いました。

授業中に先生から美術こそこんな時だって本人の意欲次第で出来ることは沢山あるだろうというお話を頂き、ワクワクした気持ちで取り組むことができました。

その思いを忘れずに今後もはりきって頑張りたいと思います。



2年生から美術部に入部した生徒で現在は３年生です。
オンラインのゼミの授業でも全力で制作に取り組んでいます。
昨年度は一般公募である第15回 世界絵画大賞展でも入選を受賞した実績のある生徒です。
今のこの環境にもどかしさや足掻き(あがき)があるようですが、この時を乗り越え大きく成長することを願っています。

【ゼミ受講生の作品紹介】

次回も授業の様子をお伝えします。お楽しみに。

オンライン授業ー デッサンゼミの作品紹介

ごきげんよう。

美術部顧問の石川です。

今回は先日行われた高校2年生の美術ゼミ（デッサン）の提出作品と作者コメントが
生徒たちから届きましたので紹介致します。

※ 4/27のプログ記事で紹介（オンライン授業が始まりましたー美術ゼミの紹介より）

課題：イメージデッサン『音楽から連想を』　２時間制作

与えられた音楽を聴き、触発されたイメージや瞬発的な反応を紙の上に痕跡として残す。

各自が用意した紙に様々な素描用具を使って思うがままに自由に表現してみましょう！

Mさんの作品

【作品コメント】

今回人生で初めて音楽を聴いて絵を描くという事をしてみて最初の方は慣れていなくてあまりペンが進まなかったけれど、絵を描いていくにつれてスラスラとペンが動く感覚がとても楽しかったです！！完成した作品を見ると強弱や音の柔らかさなどを表現できていたので良かったです。

Sさんの作品

【作品コメント】

音楽を聴いてそのまま動くように描きました。最初はどのように描いていいかわからなかったですが、だんだん描いていくことで感覚を掴めたと思います。

Yさんの作品

【作品コメント】

1枚目は、音の曲調など感じたまま手を動かしました。2枚目では、その音がどのようにして鳴っているかを考えました。クラップ音が聞こえたら手を叩いてるところを描いたりしました。なかなか家だと集中するのが難しいのですがみんなが描いている音を聞くと自然と集中して取り組む事が出来ました。

Kさんの作品

【作品コメント】

描いてる時は深く考えないで、手が自然に動くように意識しました。音楽の中で、テンポや音の高さや低さを自分の中の感情に見立てて思うように描きました。怒り、楽しさ、喜び、悲しみ、音のイメージと感情を結びつけて描きました。

Aさんの作品

短時間の制作ですが、生徒達は自分の感覚を生かし独自の世界を創り上げています。

本学園はオンライン授業で全教科が充実した授業を日々行っています。

次回も授業の様子をお届け致します⭐️

オンライン授業ー アート表現ゼミの作品紹介 ①

ごきげんよう。

美術部顧問の石川です。

今回は先日オンライン授業で行われた高校3年生の美術ゼミ（総合ーアート表現）の
提出作品と作者コメントが美術部の部長さんから届きましたので紹介致します。

課題：写真と言葉による表現　　テーマ「今の自分」

◉ 与えられたシートを使い、表現しなさい。

Aさんの作品(美術部 部長)

【作品コメント】

最近は世の中の人も1日中お家にいることが多く、友達や仲間と会う機会が少ないです。
そんな中、私生活をふと思い返してみました。
写真は全て私の部屋にあるものを撮影しました。
私の部屋には学校にいる時とは違った時間の流れがあり空気があります。
狭いくせに物は沢山あって少し散らかっていますが、自分の何気ない行動が今の私を保っているような気がしたのです。
そうした自分を素直な言葉と共に表現しました。


《 Aさんの制作時の様子について》

  今回の課題制作では、私はMacBookを持って
いるのでPhotoshopというソフトを使って制作をしました。
制作時はテーマである「今の自分」を写真と言葉でどのように表現するか悩みました。そこで私は、私生活を覗くような写真とその背景を伝えるような言葉で今の自分を表現することにしました。特に言葉はよく考えて作りました。
私を知らない人でもなんとなく自分像が伝わるように意識しながら写真のシチュエーションに合わせて言葉を添えました。

生徒たちの作品には今の環境からくる考えや沢山の想いが詰まっています。

私はこのように作品を通じて数多くの発見や出会いがあり、嬉しく感じています。

今後も充実した制作活動をして欲しいと思います。

次回もゼミでの作品をを紹介します。

⭐️本学園ではGoogle Meetを使用したオンライン授業に取り組んでいます。
　 オンライン授業の様子ー中高一貫美術

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美術部の活動紹介を「TAMENTAIブログ」にて紹介しているので興味のある方はぜひご覧ください。

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